Nyitólap

A közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai

Kutatásunk célja, hogy feltárja a közoktatást formáló fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusait. Arra a kérdésre keresünk választ, vajon a fejlesztési programok milyen feltételek mellett tudnak tényleges és tartós változást eredményezni az iskolai és osztálytermi szintű folyamatokban. A kutatás eredményeinek köszönhetően várhatóan többet fogunk tudni arról, hogy mely beavatkozások gyakorolhatnak jelentős és tartósan fejlesztő hatást a magyar közoktatásra és melyek bizonyulnak várhatóan hatástalannak. Kutatásunk során vizsgáljuk a lehetséges összefüggéseket a Magyarországon megvalósuló uniós fejlesztési beavatkozások országos és intézményi szintű implementációs stratégiái és a fejlesztések iskolákra, különös tekintettel a pedagógiai folyamatokra gyakorolt hatása között.

Impala Műhely – 2014. június 11.

A TÁMOP 3.1.4  „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben” című fejlesztési program implementációja.


Vitaindító:

Wolfné Borsi Julianna, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szervezeti és igazgatási főigazgató-helyettese tartja.

Felkért hozzászólók:

Cseh Györgyi, tulajdonos, BMC coach, tanácsadó, tréner, Qualitas T&G Kft.

Nagy Regina, a TÁMOP 3.1.5 szakmai vezetője, Educatio Nkft.

Torbáné Ballagó Zsuzsanna, igazgató és

Szabó Gáborné a pályázat szakmai vezetője, Szentendre, Barcsay Jenő Általános Iskola

2014. április 23. – Implementációs Műhely

Hálózati tanulást megvalósító közoktatás-fejlesztési programok


Vitaindító:

Puskás Aurél, közoktatási szakértő, a Tinta Tanácsadó Kft. ügyvezetője

Felkért hozzászólók:

Bodó Márton, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet tudományos munkatársa

Szabó Győzőné, pedagógiai szakértő, a Pszichoweb Bt. ügyvezetője

Hegyiné Mladoniczki Éva, a Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola igazgatója

2014. január 24. – Implementációs Műhely

A pedagógusképzés fejlesztése uniós finanszírozású programok keretei között: Pedagógusképzési hálózatok


Előadók:

Estefánné Varga Magdolna, az Eszterházy Károly Főiskola, Tanárképzési és Tudástechnológiai Karának dékánja

Iker János, a Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ főigazgatója

Benedek András, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Tanárképző Központjának főigazgatója

Reflexió:

Stéger Csilla, az Oktatási Hivatal Felsőoktatási Főosztályának főosztályvezetője tartja.

2013. december 2. – Implementációs Műhely

Az esélyegyenlőséget támogató fejlesztési beavatkozások implementálása: A Dobbantó program


Vitaindító:
Bognár Mária, a Dobbantó Program szakmai vezetője, a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány munkatársa tartja.

Felkért hozzászólók:

Lénárd Sándor, az Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Neveléstudományi Intézet oktatója,

Sinka Edit, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet kutatója

Nagy Mariann, a Budai-Városkapu Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény szakiskolai tagintézmény vezetője.

2013. október 28. – Implementációs Műhely

A fejlesztési beavatkozások iskola szintű hatásai


Vitaindító:

Varga Attila, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, tudományos főmunkatársa

Iskolai tapasztalatok bemutatása:

Árendás Péter, a Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium és KSZKI igazgatója

Bacsó Ágnes, az Éltes Mátyás Általános Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Pedagógiai Szakszolgálat vezetője

Felkért hozzászóló:

Szebedy Tas, a Városmajori Gimnázium igazgatója (amelynek két éve már része a Kós Károly Általános Iskola is), valamint a Magyar Nevelők és Tanárok Egyesületének elnöke

2013. szeptember 25. – Implementációs Műhely

A HEFOP 2.1., a hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének biztosítását megcélzó program bevezetése.


Vitaindító:

Szőke Judit, a Polgár Alapítvány igazgatója

Felkért hozzászólók:

Herczeg Bálint, a HÉTFA Kutatóintézet elemzője

Oláh Nikoletta, a Roma Oktatási Alap civil kapcsolattartója

Talyigás Katalin, szociológus, szociálpolitikai és foglalkoztatáspolitikai szakértő

2013. június 26. – Implementációs Műhely

Felsőoktatási reformok implementációja


Vitaindító:

Keczer Gabriella, SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Felnőttképzési Intézetének főiskolai docense

Felkért hozzászólók:

Farkas Éva, az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Felnőttképzési Intézetének egyetemi docense

Kádár-Csoboth Péter, az IFUA Horváth&Partners felsőoktatásért felelős vezető tanácsadója

Derényi András, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet tudományos munkatársa

Pályázat

Pályázati kiírás!

Jelentkezési határidő: 2013. október 2. 24:00

„A közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai” c. OTKA kutatás kutatási projektasszisztenst keres másfél éves határozott időre szóló, részmunkaidőben, rugalmasan elvégzendő munkára.

Feladatok:

  • Kutatásszervezési feladatok ellátása, ezen belül különösen a kutatás előrehaladásának folyamatos nyomon követése a kutatási tervek és az erre épülő szervezési dokumentumok (pl. GANTT diagram) alapján;
  • A kutatás adminisztrációs feladatainak elvégzése az ELTE PPK kari hivatali és pénzügyi adminisztrációjával történő együttműködésben, ezen belül különösen:
    • szerződéskötések, beszerzések ügyintézése
    • év közben keletkezett dokumentumok (szerződések, levelezések, kérvények, engedélyek, produktumok, személyi anyagok, beszerzések, emlékeztetők) kezelése
    • Az OTKA szabályok betartásának az ellenőrzése és a költségvetés monitorozása, az esetleges elmaradásokat és kockázati tényezőket is jelző havi értékelés elkészítése.
    • A kutatás szakmai rendezvényeinek és megbeszéléseinek szervezése, koordinálása, a kapcsolódó asszisztensi feladatok ellátása

2013. május 24. – Implementációs Műhely

Kompetenciafejlesztés és programfejlesztés a magyar közoktatásban

(A HEFOP 3.1 intézkedés tervezése és implementálása)


Vitaindító:

Pála Károly, közoktatási szakértő, az Európai Iskola (Belgium) igazgatóhelyettese

Felkért hozzászólók:

Hámoriné Váczy Zsuzsa, az Eaton Consulting fejlesztési tanácsadója

Narancsik Ágnes, az  Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP3.1.1. programjának szakmai minőségbiztosításáért és a tudásmenedzsmentért felelős munkatársa

Kojanitz László, a Nemzeti Tankönyvkiadó főszerkesztője